Vous exercez ou siégez en établissement sanitaire et souhaitez connaitre et être en capacité de contribuer au déploiement des méthodes d’évaluation dites des « traceurs »* ?

Ce module d’appui méthodologique vous permettra de maitriser ces méthodes d’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins prônées par la Haute Autorité Santé, également mises en œuvre dans le cadre de la certification par les experts-visiteurs.

* Patient traceur, Parcours traceur, Traceur ciblé

OBJECTIFS DES MODULES :


Mettre en œuvre les méthodes d’évaluation (Patient traceur, Parcours traceur, Traceur ciblé) au sein de sa structure.

Compétences visées :

  • Comprendre le principe des méthodes
  • Connaître les étapes des méthodes
  • Mener l’évaluation au sein de sa structure
  • Valoriser l’évaluation au sein de sa structure

PUBLIC ET PRÉREQUIS :


Tout professionnel et représentant des usagers exerçant/siégeant en structure sanitaire (de type MCO, SSR, Santé mentale) susceptible de participer à la mise en œuvre des méthodes d’évaluation (Patient traceur, Parcours traceur, Traceur ciblé).

Une formation sous forme d’atelier de mise en pratique est proposé de façon optionnel à l’issue des modules théoriques en e-learning. Le participant devra avoir réalisé l’ensemble d’au moins un module e-learning avant d’assister à l’atelier en présentiel.

PROGRAMME :


Pour chaque méthode, un module théorique en e-learning spécifique est proposé avec des séquences communes aux 3 méthodes.

    • Présentation synthétique des 5 méthodes d’évaluation et de leur place dans la certification
    • Définitions, objectifs et principes de la méthode
    • Etapes de mise en œuvre de la méthode
    • Thématiques évaluées
    • Valorisation de l’évaluation
    • Facteurs de succès

INTERVENANTS : Anne-Laure RICHARD, Pharmacien Gestionnaire de risques, Qual’Va ; Lucie LIVET, Ingénieur Qualité, Qual’Va ; Léna Marteau, Coordinatrice, Qual’Va

DATE DE LA PROCHAINE SESSION : Ouverture du 4 novembre au 2 décembre 2024 (durée : 2h par module – temps total réduit si le participant suit plusieurs modules du fait de séquences communes aux 3 méthodes)

FORMAT : Distanciel (e-learning) via la plateforme collaborative de Qual’Va

Possibilité d’intervenir au sein de votre établissement sur demande (prestation réservée aux adhérents)

TARIFS : Module financé par l’ARS Normandie (sans frais d’inscription pour les participants)

Inscriptions en ligne (actuellement closes – session en cours)

Vous êtes en situation de handicap et vous souhaitez être aidé pour remplir ce formulaire ou avez des besoins spécifiques pour le suivi de ces modules, vous pouvez contacter votre référente handicap chez Qual’Va : Caroline LABBEY, au 02.31.95.10.59.

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES :

  • Vidéos commentées
  • Exercices interactifs
  • Temps de réflexion pour préparer la mise en pratique
  • Remise aux participants d’une version PDF du support pédagogique

MÉTHODES D’ÉVALUATION ET DE SUIVI :

  • Evaluation des acquis via un questionnaire « avant-après »
  • Bilan de la formation à l’aide d’un questionnaire de satisfaction
  • Suivi de l’achèvement du module

Appréciation globale de la dernière session (septembre 2023) : 100 % des répondants très satisfaits ou satisfaits !

Ce que nos apprenants disent de cette formation :

Format e-learning permet une gestion individuelle du suivi de formation selon planning. Contenu explicite, illustré, facilement
transposable au sein des établissements.

Cette formation nous permet de bien comprendre la démarche patient traceur et donc d’avoir les bases nécessaires pour se lancer dans la pratique.

Si un agent veut s’investir dans la qualité gestion des risques, c’est une formation permettant d’utiliser l’outil patient traceur qui à ce jour est un outil incontournable.

Format en e-learning intéressant, permet de revenir en arrière pour revoir des informations.

Approche très méthodique de la stratégie jusqu’à la méthodologie opérationnelle et de synthèse.

Facilité d’accès en e learning ; proposition des cours sous forme de courtes capsules avec un abord pédagogique intéressant et
dynamique.